Socrates, yang bisa dibilang guru paling terkenal sepanjang sejarah, harus berkreasi tanpa alat pengajaran yang kini ada di mana-mana, yaitu papan tulis. Tidak ada yang tahu apa yang mungkin telah dicapai Socrates jika ia memiliki papan tulis di antara kebun zaitun untuk melengkapi “metode” yang dinamai menurut namanya, atau apakah karier mengajarnya mungkin akan berakhir lebih bahagia daripada secangkir racun hemlock

Namun bagi leluhur kita yang lebih baru, seni mengajar dan, khususnya, sekolah-sekolah Amerika tidak dapat dipisahkan dari papan tulis yang sederhana namun sangat mudah beradaptasi—sebuah alat yang ditemukan, setidaknya menurut beberapa sumber, lebih dari 200 tahun yang lalu.

Bahkan hingga hari ini, meskipun papan tulis (juga dikenal, terutama di Amerika, sebagai “papan kapur”) telah digantikan oleh papan tulis spidol dan papan tulis putih terkomputerisasi, sebagian besar dari kita masih mengaitkan pembelajaran dengan suara derit dan debu kapur. Siapa yang tidak pernah harus tinggal di sekolah setelah jam pelajaran usai untuk membersihkan papan tulis dan penghapusnya setidaknya sekali? Dan siapa yang tidak merasa ngeri bahkan hanya membayangkan kuku menggores papan tulis? Serial TV “The Simpsons” masih dibuka dengan lelucon berulang tentang Bart yang melakukan penebusan dosa dengan berulang kali menulis di papan tulis. (Tulisan Bart, yang berubah di setiap episode, berkisar dari “Aku tidak akan membuang kapur” hingga “Bahan peledak dan sekolah tidak cocok.”)

Tidak mungkin menyampaikan informasi kepada semua siswa sekaligus.

Teknologi mungkin telah berubah, tetapi saat ini kita menganggap kemampuan guru untuk menulis sesuatu yang dapat dibaca oleh seluruh kelas sebagai hal yang biasa. Namun, sebelum penemuan papan tulis pada tahun 1809 (atau 1801 atau 1823, tergantung pada sumbernya), guru tidak memiliki cara untuk menyampaikan informasi kepada semua siswa sekaligus.

Dilema tersebut diwujudkan oleh Olive M. Isbell, yang membuka sekolah pertama di California pada tahun 1846—setelah penemuan papan tulis, tetapi sebelum kedatangannya di Negara Bagian Emas: Karena tidak hanya kekurangan papan tulis tetapi juga papan tulis dan kertas, ia terpaksa menulis alfabet di punggung tangan murid-muridnya.

“Buku Terompet” dan “Papan Baca”

Di Amerika Kolonial, seperti halnya di Inggris, siswa membawa “hornbook”—sepotong kayu berbentuk dayung yang ditempelkan berbagai alat bantu belajar, seperti alfabet dan Doa Bapa Kami. Nama tersebut berasal dari lembaran tanduk hewan tembus pandang yang menutupi dan melindungi halaman-halaman tersebut. Kemudian, potongan kayu yang lebih besar yang disebut “papan baca” digantung di bagian depan kelas.

Namun, alat-alat pengajaran ini tidak dapat diubah dan tidak fleksibel—guru tidak dapat dengan mudah menyesuaikannya dengan pelajaran baru setiap harinya. Akhirnya, siswa memang memiliki papan tulis individual, yang mereka gunakan untuk menulis dengan potongan-potongan kecil batu tulis lainnya. Namun demikian, guru tetap harus mengajar murid satu per satu.

James Pillans, Penemu

James Pillans, seorang guru geografi dan kepala sekolah Old High School di Edinburgh, Skotlandia, secara luas diakui sebagai orang yang menggabungkan “papan baca” dan papan tulis untuk menciptakan papan tulis. Salah satu cerita menyebutkan bahwa Pillans awalnya mengelompokkan papan tulis siswa di dinding—seperti versi teknologi rendah dari susunan monitor TV yang disinkronkan yang terkadang digunakan di museum. Pillans juga sering dikreditkan dengan penemuan kapur berwarna untuk digunakan dalam menulis, sebuah terobosan dalam teknologi pengajaran. Paling dikenal sebagai pendukung awal pendidikan wajib, Pillans kemudian menjadi profesor di almamaternya, Universitas Edinburgh.

Papan Tulis

Di seberang Atlantik di Amerika, George Baron, seorang guru matematika di akademi militer West Point, secara luas diakui sebagai orang pertama yang menggunakan papan tulis. Inovasi Baron konon terjadi pada tahun 1801—delapan tahun sebelum beberapa sejarawan menganggap Pillans sebagai penemunya. Namun, ada pula catatan lain yang menyatakan bahwa papan tulis ditemukan pada tahun 1809—tetapi di Philadelphia. Kemudian ada klaim dari Samuel Read Hall, seorang pendidik perintis yang kariernya dimulai di Rumford, Maine: Sebuah sejarah kota itu pada tahun 1890 mengatakan bahwa Hall-lah yang menemukan papan tulis. Namun, mungkin saja Hall mematenkan desain papan tulis pada tahun 1823, tahun yang sama ketika ia membuka “sekolah normal” pertama di AS, di Concord, Vermont.

Bagaimanapun, papan tulis zaman dahulu sangat primitif, terbuat dari bahan-bahan seperti kayu pinus yang dilapisi campuran putih telur dan karbon dari kentang yang dibakar. Atau pasta kapur, plester Paris, dan jelaga mungkin hanya dioleskan di dinding kelas.

Seiring dengan menyebarnya papan tulis ke hampir setiap ruang kelas di Amerika pada pertengahan tahun 1800-an, pembuatannya menjadi semakin canggih. Batu tulis, pertama dari New England dan kemudian dari negara-negara bagian barat yang baru dihuni, menjadi permukaan tulis standar.

Papan Tulis

Pada tahun 1960-an, sebuah proses enam langkah berkembang menggunakan enamel porselen dan alas yang tahan lama seperti baja: Setelah baja dipotong dan dipersiapkan, “slip”—biasanya silika—diaplikasikan, seperti dalam pembuatan porselen. Suhu tinggi di dalam ruang tungku kemudian melebur slip dengan baja. Permukaan “porselen” yang dihasilkan diberi lapisan halus dan berwarna, lalu dipanaskan kembali hingga lebih dari 1.200 derajat untuk melebur permukaan tulis ini dengan porselen. Akhirnya, lembaran yang sudah jadi dilaminasi ke papan serat, tempat trim dan aksesori seperti baki kapur dipasang. Papan tulis kelas yang dihasilkan, yang dapat diwarnai dengan warna apa pun, mulai disebut “papan tulis kapur” karena tidak lagi selalu berwarna hitam. Warna hijau, yang memperlihatkan garis kapur lama dengan kurang jelas, menjadi pilihan populer.

Pada pertengahan tahun 1980-an, kantor-kantor bisnis, yang juga telah menggunakan papan tulis kapur untuk rapat dan brainstorming, mulai beralih ke “papan tulis putih” yang baru—terbuat dari sejenis plastik—dan spidol penghapus kering. Sekolah-sekolah segera mengikuti jejaknya, dan pada akhir tahun 1990-an, lebih dari 20 persen sekolah di Amerika telah meninggalkan papan tulis kapur tradisional.

Teknologi elektronik telah mulai, yah, menghapus papan tulis, dengan pengembangan proyektor overhead pada pertengahan tahun 1960-an dan proyektor LCD pada tahun 1984. Baru-baru ini, papan tulis digital interaktif, yang ditemukan pada tahun 1991, mulai menggantikan kapur dan tinta dengan elektron.

Kita hanya bisa membayangkan apa yang akan dilakukan Bart Simpson begitu dia mendapatkan salah satu alat canggih itu.

Kami penyedia alat tulis kantor skala kecil dan besar,info hub 087849378899